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不增加主观的表彰是对孩子成长的助燃剂
 更新时间:2020-05-29 14:17  点击数:
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  一、减少“很好”“真棒”这类的表彰
  
  这样简单的表彰,许多时分都是咱们成人不自觉地敷衍孩子的方法,充其量它是一种判别式的表彰而已。而这种判别式的表彰,会疏忽孩子的详细能力,过于频繁的话,还会让孩子沉溺于这样一种感觉:我做什么事都很棒,我太完美了。久而久之,孩子总是依托大人来告诉他对错好坏,并习惯于取悦大人,投合大人的期望。他衡量自己的价值会变成“能不能让他人高兴”。
  
  也就是说,判别式的表彰会让孩子过分在意外在认可,但内心做事情的热心没有得到激起,不懂得自我鼓舞。孩子有必要学习成为自己的判别者,做自己的“拉拉队长”,自己的主导者。
  
  二、更详细的表彰
  
  细心考虑一下你想让表彰传递出什么信息?一般表彰是为了鼓舞更多的好行为,所以表彰也要详细问题详细分析:“你一直都在帮妈妈搬东西,很辛苦哦!”“你自己穿上了鞋!”“这幅画你很认真地画了一个上午!”而不是悉数抽象地说:“你干得好!”“你真棒!”
  
  三、着重尽力的表彰
  
  最有用的表彰注重事情的进程和为之支付的尽力,而不仅仅是成果,对成果进行表彰没有太大价值。有用的表彰将鼓舞孩子向前进,他能够学会自我鼓舞,而不是为了你的必定去做什么事,这样的表彰是对孩子真实的鼓舞,如:“哇!你把房子修得好高!你能够把这么多石块儿垒得这么整齐!”
  
  四、以“你”开始的表彰
  
  这样说能够帮助孩子审视自己,为自己的成绩感到骄傲。对孩子来说,成就感和自豪感能促使孩子不断尽力,以获得成功。
  
  五、着重效果的表彰
  
  假如孩子帮助了他人,表彰的要点能够放在那些事情产生的效果上,比方“你把货车给果果玩,你看,他看上去高兴极了。”
  
  六、有预期的表彰
  
  “我一叫你,你就来我这边,这能帮我节省许多时刻。”这样一说,孩子就不好意思听见你叫而没有反应了。
  
  七、不增加主观判别的表彰
  
  “你画的鸟像是要从纸上飞出来了”比“我喜爱你画的鸟”更好。孩子需要经过表彰,对自己做的事情感觉良好,而不是对妈妈的称赞感觉良好。
  
  八、问句式的表彰
  
  有时分,你关心的问话比任何表彰都能透露出你对孩子喜爱、对他做的事情的尊重。这种问话表现出来的关心,对孩子来说是最大的奖赏:“这座城堡的哪个部分是最难建筑的?”或者:“你的画里面,你最喜爱的颜色是什么?”
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