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全面加强新时代大中小学劳动教育
 更新时间:2020-06-30 10:27  点击数:
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  把劳作教育归入人才培养全过程、在大中小学树立劳作教育必修课程、每年有针对性地学会1至2项日子技术……《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳作教育的意见》近日印发,近年来被淡化、弱化的劳作教育有了“硬指标”。
  
  意见规则,根据各学段特色,在大中小学树立劳作教育必修课程,体系加强劳作教育。中小学劳作教育课每周不少于1课时,校园要对学生每天课外校外劳作时间作出规则。职业院校以实习实训课为主要载体展开劳作教育,其间劳作精力、劳模精力、工匠精力专题教育不少于16学时。普通高等校园要明确劳作教育主要依托课程,其间本科阶段不少于32学时。
  
  为将劳作教育落到实处,意见提出,将劳作素质归入学生综合素质点评体系,制定点评规范,树立激励机制,安排展开劳作技术和劳作成果展示、劳作竞赛等活动,全面客观记载课内外劳作过程和成果,加强实践劳作技术和价值体认状况的查核。树立公示、审核制度,保证记载实在牢靠。把劳作素质点评成果作为衡量学生全面发展状况的重要内容,作为评优评先的重要参阅和毕业根据,作为高一级校园选取的重要参阅或根据。
  
  意见还特别指出,家庭要发挥在劳作教育中的基础作用。重视捉住衣食住行等日常日子中的劳作实践时机,鼓舞孩子自觉参加、自己着手,随时随地、坚持不懈进行劳作,把握洗衣做饭等必要的家务劳作技术,每年有针对性地学会1至2项日子技术。
  
  “将劳作教育与智育区别开,避免用文化课的学习取代劳作教育。”教育部有关负责人说,实施劳作教育的重点是在体系的文化知识学习之外,有目的、有计划地安排学生参加日常日子劳作、生产劳作和服务性劳作,让学生着手实践,出力流汗,承受训练,磨炼意志。
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