在每个文本预览之前，学生必须有三个关于文本或作者的问题。问问题，想想学生。立即地，呼叫是语言和文本的返回，它提倡首先安置。当然，我还安排了随机讨论的内容。有些老师甚至不鼓励学生的热情，学生不被允许。这个想法非常落后和错。所以，课后的问题是我课堂教学的关键部分。 课程改革需要新的课堂教学模式。

老师的工作不是“教他一条鱼”，这是“教他们钓鱼。 解决这个问题很难

1。 1。在设计中，我会特别注意它。在这方面，这就是我对学生的要求：只要学生问自己，这是一个好兆头

简介链接指南学生掌握文本内容。教室气氛不仅活跃，它还使学生能够在沟通期间找到他们的缺点。它可以帮助他们从彼此的优势中学到。培养他们的团结精神， 合作与竞争。所以，每种语言教师都应该基于学生的实际情况。在新课程概念的指导下，大胆的创新敢于探索，寻找适合学生的好教学方法

学者非常好：“只有那些擅长的人。那些有人的人。组交换

阅读阅读，阅读方法。“

课堂问题

他说“教他鱼”。作为一般语言老师， 作者， 我也有很多想法。现在结合自己的教学实践，谈论一些皮肤的理解，仅供同事参考。 单独阅读它。

2。然后，这是什么？我主要使用以下方法：

3。“这表明阅读中的重要作用。所以，此链接非常必要。输入文本已创建。 教学，不要教。

2。 美丽的阅读

3.充分发挥学生的热情。在实际教学过程中，许多教师担心他们将无法完成教学任务。“三百诗歌，如果你不知道如何编写诗歌， 你也可以。 课堂问题

学生只能沟通，为了更好地展示你的才华。 介绍

这是班级成功的关键。

在课堂上发出问题的能力是关于文本内容的最佳反馈。 小组讨论

我会让学生反思。学习后不要失去它，注意巩固和深化。“所以，如何充分发挥中国课堂学生的热情，制作中文教室，这是每个中国老师无法避免的话题。 读。

3. 创建一个公开的学习空间

古人说：读100次，它的意义。传统的机械教学方法没有强调指导不再适合学生的发展。 在课前了解

精致的阅读链接是为了进一步掌握文本内容。深刻印象。所以，如何创建开放式学习空间非常重要。

根据学生的具体情况，将学生分成6或8组，并引导他们讨论和传达课堂的一些问题。终于， 每个团队都任命了一名中央发言人。他得出结论，他偿还了小组。我会在每个班级之前检查。并非常重视学生的问题，及时回答。 小组阅读。

2。

阅读主要是为了解决语言遇到的障碍。并且最初了解文本。这表明阅读中文教学的重要性。为了让中文教室生动，不仅尊重学生的主观性，必须考虑许多其他因素。我总结并分析了学生的问题。进一步的指导。我指导学生的情感阅读。体验节奏的美丽和词语，让学生感到读书，欣赏阅读，深化理解和理解。通常，我关注这一部分。查询和阅读

.免费阅读组阅读。所以，我坚持尊重大多数学生。让学生加入小组。我会尽力保护学生的热情。鼓励他们怀疑，成为一个真正的学习大师。这需要每个学生的主动权。提供平台，让学生评论。这个教室的意思是什么？新中国课堂教学应更加关注学生的阅读。只要你看到它，为了完全理解。然而，我们有很多老师，对学生的恐惧，我不认为学生的问题不回答学生是可耻的。所以， 在大多数情况下，学生将被被动接受。所以，我们应该尽力为学生提供有机会阅读。学生没有时间去上课，废话，所以， 学生不知道他们是否想问三个问题。我珍惜课堂上提出的各种问题。尝试处理学生的问题。根据教学的具体情况，为学生选择“读取”方法。想想阅读阅读阅读的习惯。

课堂教学时间有限，在这个限制时间内， 学生可以仔细考虑文本内容。

1。 播放“读取”功能