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清华远程课程众多的资源中自主选择
 更新时间:2021-06-11 22:31  点击数:
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  1、进一步加强与清华大学扶贫办和其他先进教育站的沟通联系,走出去,请进来,彼此学习,扬长避短,活跃争夺清华大学为本地区的经济建设和社会进步供给更丰厚更优质的资源支撑;2、在清华长途课程众多的资源中自主选择、优化课程的资源配置,遵照“有利于用”、“有利于学”的原则按需选课,遵从“规定动作不走样,自选动作有立异”的方式灵敏展开按需办学训练,把清华优质教育资源与本地的各种资源紧密结合,展开探究式、体验式、评论式训练,丰厚与完善教育特征,进步训练的针对性,进一步激发学员学习兴趣;3、活跃争夺组织、教育等各部门领导的大力支撑和配合,广泛动员广大干部及中小学师生活跃参与训练,同享清华优质资源,争夺在全县乃至更大范围内展开清华大学开设课程的训练;4、认真下载清华大学长途教育各期训练资料,经过制造教育光盘深入展开送课下乡村、社居训练,将教育训练送到千家万户;尽力维护好教育站的各种设备,确保各期训练的正常进行;5、活跃讨论有效的办班形式,扩展训练班次和规模,在现有的根底上进一步加强硬件建设,创造更好的办学条件;6、扩展需求,活跃争夺清华大学的专家到我县进行领导力论坛、中小学语文教师、英语、心理健康等方面的讲学活动及持续展开中美大学生社会实践活动;7、我站将最大限度地发挥教育站的职能作用,尽力探究“党校+高校+基地”的训练形式,经过借脑引智、借梯登楼,着力打造一流的干部教育训练中心,推进全县干部教育、科技立异和人才培养等作业迈上新台阶,尽力争夺把我站建成先进教育站。

  

  总之,清华长途训练作为一种新型的训练形式,现已显示出了它的优势,我站在今后的作业中将以训练取得的经验为根底,进一步大胆探究,活跃立异,逐步建立以长途教育站为依托,以长途训练为支撑的干部群众、教师训练新体系。

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