首 页| 学校介绍 本局文件 教育新闻 教育简报 群众路线专栏 教育资源 教育博客 作业公示 政策法规 信息技术
   位置:  > 教育新闻 > >> 正文
 
最新调查
    你认为本网站还应该哪方面进一步提高:
1.网站版面美术设计
2.网站栏目设置
3.网站功能配置
4.其它方面

  

频道统计
线上教育的路径策略办法更加多样也丰厚多彩
 更新时间:2020-03-01 21:26  点击数:
【字体:
  “若疏忽了‘假日’‘疫情’‘儿童’‘共育’这四个方面的知道,就没有了及时性、特别性、有效性,疫情期间的线上教育就失去了存在价值。”日前,南京市鼓楼幼儿园园长崔利玲承受记者采访时说。
  
  新式冠状病毒肺炎疫情的忽然来袭,让网络交流成为家乡共育的重要纽带。为应对疫情防控期间的幼儿教育工作开展,许多幼儿园推出了线上教育,利用智慧学校平台、微信号、电话与视频连线等,向家长宣传疫情期间家长教育的内容与办法。那么,幼儿园该怎样协助家长给孩子供给适宜的教育,一些幼教专家给出了中肯的主张。
  
  了解家庭育儿状况,对家长进行分类辅导在幼儿园,教师直接面对孩子进行教育,现在孩子在家,教师对孩子的教育需求经过家长这个中间环节,因此把握家长的特点是非常重要的。
  
  “孩子的身体近况如何,目前家庭照护人首要是谁等,幼儿园必须心中有数。”南京师范大学教授顾荣芳说,幼儿园能够根据家长的文化水平、育儿观念、育儿才能、对教师主张的信任程度或合作程度等,对幼儿家长进行分类辅导。应该说,此刻对家长的辅导更应细致、到位,让家长能够正确地解读孩子,科学地施行教育,并能准确地反馈孩子的日子状况。
  
  目前,许多幼儿园给家庭供给了不同的线上教育内容,一些家长也从不同途径表达了自己对此的看法。
  
  崔利玲发现大概有三种声音,榜首类家长表明“疫情期间孩子不焦虑,咱们充分享用亲子互动与高质量陪同”,这类家长一般高学历或重视教育。第二类家长表明“孩子高兴我焦虑了,亲情陪同期太长了,吃不消了”,这类家长一般日子压力大或平时与孩子接触少。第三类家长则表明“咱们需求专业辅导,疫情期间咱们能够做什么”。“对第二类和第三类家长而言,线上教育内容不只需求,且非常必要。所以,及时支持和协助家长,完成特别时期的家乡共育,是幼儿园的职责,也是幼教工作者的职责”。
  
  但是,到底该给幼儿家庭供给哪些支持和协助,线上教育供给方也在不断探索。
  
  西北师范大学副教授王冬兰收集了网络上各类供给给家庭的育儿信息,她感觉信息多而繁杂、同质化程度高,身边一些家长也表现出“选择困难症”。“家庭与教育组织不一样,更加重视日子化、个性化教育,每个家庭状况不同,他们更需求个别化、精细化辅导,而不是信息的狂轰滥炸。当人们普遍‘信息过载’时,一旦家长真正有需求,却又不易选择到牢靠的信息和专业的辅导。”
  
  要有“共育”知道,面向家长既给“鱼”也给“渔”
  
  在崔利玲看来,同样是线上教育,有面向家长的,也有面向孩子的;有重视疫情教育的,也有重视原课程体系的;有系列推动的,也有零敲碎打的。但不论何种内容和方式,都应该具有“假日”“疫情”“儿童”“共育”知道,不然就没有了及时性、特别性、有效性。
  
  她进一步解说说,有“假日”知道,就要为防疫期间孩子长时刻日子在家庭狭小空间着想;有“疫情”知道,就要及时传递新冠病毒的科学防控知识;有“儿童”知道,就要考虑学龄前儿童的学习方式与年纪特点;有“共育”知道,就要以爸爸妈妈为读者群,既给“鱼”也给“渔”。
  
  “现在,咱们欣喜地看到,合适孩子居家游戏与活动的资源库愈加丰厚,‘鱼’越来越多。线上教育的路径、策略、办法更加多样,‘渔’也丰厚多彩。”线上教育一方面要给家长信息资源,让家长习得特别时期亲子互动的内容与办法;另一方面要经过家长的信息转换,让孩子对新冠病毒有开始的知道,对敬畏自热、尊重生命有浅显的价值判断,对救死扶伤的医护人员、冲锋陷阵的志愿者有崇拜敬仰之情。
  
  教育自然地渗透在日子中,重视游戏化趣味性日子即教育。孩子的身心健康和良好习惯养成,这一幼儿园教育的首要使命,是从一日日子的点滴中发展起来的,而当下,则首要包含在家庭日子中。
  
  “教育内容要自然地渗透在日子中,重视情境性、游戏化、趣味性。”浙师大幼教集团榜首幼儿园园长朱瑶说,幼儿园能够引导家长制订适宜的一日日子方案,一天活动要动态交替、劳逸结合、使命式和自主式交错等。并且,客观点评全家人的一日活动,重视描绘事情进行的过程,要给予归因式鼓舞。比方,“你今日遵守规则,看电视的时刻控制住了,值得夸。”还能够与孩子一重用图文并茂的方式进行记录,也能够用拥抱、浅笑、手势等非正式的方式进行点评。
  
  疫情持续时刻较长,家长陪同孩子也有疲乏的时分,不免自己和孩子都过多运用电子产品,乃至导致依赖。此刻,全家一起培养自控力显得格外重要。
  
  “培养孩子自控力有一个很重要的办法便是群体影响,现在阻隔居家时期,家庭便是一个重要群体,能够借助群体影响的力量,互相监督,互相促进,育人育己。”朱瑶主张,家长要用同理心去倾听、去沟通,用一起做游戏的办法来进步自控力。比方做一个缓解心情的游戏:坐下,闭眼,慢慢从1数到20,然后表达心情。
  
  孩子的所见所闻,包含哪些教育关键此次疫情是危机,也是一次教育关键。不少幼教人认为,除了向孩子普及疫情防控知识,还能够借此培养孩子许多方面的知道和才能。
  • 上一篇:教育局鼓励各幼儿园开发红色游戏课程
  • 下一篇:温州大学教育处理团队把初心写在行动上
  • | 关于本站 | 设为首页 | 加入收藏 | 站长邮箱 | 友情链接 | 与我同在 | 版权申明 | 联系我们| 管理登陆|
    页面执行时:0.063 秒

    育英中学校园网 http://www.tsyyzx1907.com/ 版权所有