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我们应该注意使用各种方法
 更新时间:2021-06-11 22:36  点击数:
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注意能力和情感教育的培养。 II。由于时间问题, 我们不能逐一讨论。G。所以,我已经做出了适当的调整。 注意培养学生的探索和情感教育。 谈论教科书:

2。提高学生的观察能力, 分析技能, 语言表达能力等。

4, 培养学生与他人合作。那所有人都涉及情绪教育问题,所以,在这方面, 我们必须注意启蒙教育。 人类在森林里起源于古老猿,它在与自然环境的斗争中逐渐发展。珍惜生命。对于这些未解决的问题,在许多纠纷中,我们必须提供基本的科学洞察力,那是, 生物学正在发展(即, 达尔文的进化论),而不是由上帝创造(我。e。那 上帝的繁殖)。), 观察问题, 想一想, 讨论一个问题, 和表达语言。 总结人类起源和发展中使用的人类形式和工具的变化。专注于培养学生的创新精神和实践能力,为了促进学生学习方法的转型,从被动学习学习研究中的突破,使教科书符合学生的实际情况,所以, 根据本节的特点和学生,我主要使用以下教学方法。 BREIGHT和艰苦的教学:

4, 关注环境变迁与生物起源与进化之间的关系。 教学目标

人类的起源和发展问题是一个重大的科学问题。

1。e。G, 人类和伟大的猿人的人数要求学生在课前搜索信息,然后在进化发展中使用。

在上述教学目标中,知识目标和能力目标反映了明确的教育价值,方法目标和个性目标反映了内在的教育价值。

该部门基于人类和生物圈框架实现了思路。培养学生收集数据并获取信息。这样的, 学生以科学的态度和探索在真正的真实上寻求真理。

1。这鼓励我们适应具有积极态度的改变环境。爱工作,喜欢生命的积极态度; 我们还应该认识到人类是生物圈的成员。 培养学生使用证据和事实来解释他们的观点。 培训学生使用辩证唯物主义来分析和解决问题。 通过人类来源和演化探索,开放学生的想法,培养他们的观察技巧, 想象, 分析, 比较问题, 并表达他们的语言技能。

2。

第四, 重要的:

1。同时, 您还应该注意课堂教学设计。拨打本机的第7章。 教义:

本节中没有许多知识目标。 培养学生探索科学的精神, 在事实和民族骄傲中寻求真理的科学态度。

2。无论最初的介绍如何,换一种说法, 人类产地与环境的关系与进化的关系,教科书的最后一部分等等。试图指导学生在生物圈背景下思考人类生存和发展。 培训学生使用比较方法来查找物质的相似之处和差异。

<一>那知识目标:

<二>那 能力目标:

本节中的教科书不仅具有丰富的内容。由于起源和进化过程远, 现代生活,因此很难使用多媒体意味着,实现高效率, 简单性和直观的效果也可以刺激学生的想象力。此外, 情绪教育需要一个视频剪辑来显示和解释。 一世。他的性质也很强大,人类足以影响生物圈的面貌,为此, 我们应该正确处理与生物圈的关系。所以, 探索这个问题具有重要意义。更生动。 培养学生建立珍惜生活的概念, 爱劳动,珍惜我们的家,生物圈和人类应具有自然和谐。 掌握本科书中科学书籍的基本观点和开放关系。

此教材内容丰富。很多信息,但学生在学习方面有一定程度的困难。在学术界,许多问题都是争论。很容易刺激学生对学习的强烈兴趣。同时, 这是人类历史中科学与伪科学之间斗争的过程。

从上面,本节中的教科书在扮演关键角色方面发挥作用。

3。四个现代的分布与教学目标无关。它是在教室里省略的。此外, 本节中有一些与教科书有关的问题。 我知道人类是由环境的变化引起的。它在与自然环境努力工作的过程中逐渐发展。

作为一个介绍,因为这与教科书连接到第一卷的方式相关,这也与情绪教育有关,我们该如何考虑人与地球之间的关系。

2。但在教学过程中, 我们应该注意使用各种方法。例如, 观察和思考, 技能培训数据分析信息查询阅读讨论和其他活动,让学生积极学习各种活动的知识。

新教科书的指导思想是全面提高学生的科学素养。

通过研究这一部分,我们知道:人类是由于环境的变化,经过艰苦而长的过程,它通过劳动而发展。

本节中的信息非常丰富,然而, 提出的一些努力与教学目标没有密切相关。确保修复本机的主题。 可以说,人类和现代伟大的猿类起源于森林里的古代猿

<四>那 方法目标:

<三>那 情绪, 态度和价值目标:

1。此外, 情绪教育也是教科书本部分的重要组成本。

2。 图像, 化石, 等等。e。G, 一头大倍数的内容,通过阅读文本材料,查看照片这是非常直观的。 培训学生分析数据(E.那从而培养学生的探索能力和发散思维。

4, 从人的, 结合理论与实践,培养学生的学习生物学方法。 人类不仅依赖于生物圈的资源和环境,和流畅和改变生物圈,所以, 有必要建立人与自然之间的和谐关系,珍惜疏远的地方 - 生物圈。 3。 培训学生以科学的方式了解人类的起源和演变。建立关于人类演化和发展的辩证唯物观。

3。但由于历史悠久,由于科学技术的不断发展,所以有不同的学术观点,这正常。

3。这部分内容不仅与第一个教科书密切相关,这是书的开始,所以,它有助于将过去与ulure联系起来。 亲爱的原因。

2。所以花了很多时间作为情绪教育的重点。 指导学生课前,收集有关人类起源和进化的信息。 还有很多。 教科书状态

4, 良好的多媒体使用, 一种重要的现代教学方法。

3.

1。是时候分发学生的时间。

它必须谨慎。 处理此部分的前一个和下一个之间的关系。 精心整合教科书。

2

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