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形成完整的视图或理解
 更新时间:2021-06-11 22:40  点击数:
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学习是学生学习的基本原则和目的。有必要应用基础知识, 基本概念, 基本视图, 实用教科书教科书的思想方法。解释社会政治, 经济文化现象,提高分析问题和解决问题的能力,从角度来看, 多级表面使用各种知识和方法来分析和解决相关的实际问题。

所谓的清晰水平,这是组织答案的语言。表达您的观点准确性。无法打开它。

目标动员和知识主要是知识的准确性。它主要包括两个含义:第一,对于不同的问题, 使用适当的知识。如果被称为知识呼叫和条件, 宣称, 等等。或者无法削减问题的关键,回复,这个问题的答案是毫无意义的。第二,所谓的知识对应于测试问题的要求。它还可以满足知识系统的科学性。这反映了候选人,在日常学习中积累知识和知识。

(1)经济学中涉及的基本概念和基本观点, 政治的, 文化, 和哲学可以用简洁的语言描述。

此测试是由背景材料构建的主题,以构建新情况。本发明的背景是正常的, 您需要回答您需要回答问题所需的信息,但背景材料是主题服务,这不是一次性, 所有问题的所有要点都将集中。在各种数据之间设计。 图表, 或以不同的形式。需要改进, 融合的,形成完整的视图或理解。

(1)获取并解释从主题测试信息的能力,它动员了对经济的知识。 政治的, 文化, 和哲学。并使用这些知识来做出必要的判断

2了解事物的性质和规则。现象是事物的外部性能和表面特征。基本上是指在手指的内部连接中的东西。理解的基本任务是通过现象掌握事物的属性和规则。你不仅必须学习, 相关现象的比较与解释,有必要通过现象来学习事物的本质。

然而, 当候选人答案时,问题所需的知识并不完全能够移动知识库。测试的新情况, 建议要求候选人找到新的存储问题。 相关信息, 并选择。重现它并识别它,并根据主题的具体要求使用, 特殊要求。

(3)您可以使用顺利语言, 清除水平, 正确的逻辑关系,表达演示的过程和结果, 勘探

获取并解释信息的过程,包括发现信息的重要性, 判断信息, 提取有效信息, 等等。所以, 个人思考能力。在当代, 当代融合知识结构继续整合。这种捕获新信息,感受新的变化,不断更新知识的能力更为重要。

获取并解释信息,它是测试用例提供的候选信息的改进和完成。大学入学考试始于关注的角度。将继续介绍新材料, 建立一个新的情况,所以,测试问题包含有关内容的更多信息,表单中的不同功能,所以, 候选人也应该有一些摘要, 摘要并概述精炼信息的技能, 分析信息, 解释信息, 并整合信息。这是候选人的起点回答了这个问题。

候选人必须在回答问题时清除测试问题的方向和内容。必须有一定的要求和积分,候选人不能随时放弃要求和答案。

3.描述和解释事物

(2)快速相关信息, 综合的, 从图的形式准确, 桌子, 等等。

阅读测试后, 理解后,您必须过滤有关测试问题的所有信息,不同信息的基本分析与集成。

(1)可以从主题文本表达式获得有关应答问题的信息

描述事物, 代表或地位,对事物的解释是事物的说明性和解释。“描述和解释事物”通常是考试时主题的特定要求或任务。

在目前的日常生活和社会科学研究领域,图表, 数据通常用于表达式, 环境, 资源, 行业, 并发展事物。这些信息可以更直观和系统化通过图表。它可以帮助历史上的人们。 全面观察事物的演变,所以现在它被人民广泛使用。在解释这些图表时,主要是, 学会判断表现的图表; 第二,进一步探索信息的价值,查找图表中列出的数据之间的内部链接; 分析知识和多角度学习, 社会现象的多级描述。

1。获取并解释信息

具体条件集,根据您自己的知识背景,候选人有很多方面。然后从这些点过滤测试问题。并将这些点放入逻辑, 分类结论,这是实际的所有者, 理解和应用知识, 并使用知识。它也是候选人整体质量的集中反映。

(3)解释并在您自己的“知识库”中选择您自己的知识和基本技能

所谓的移动性知识,指原始知识资源的支持。动员和使用知识,那是, 原始知识库始于信息的接受和反应。分析后, 判断, 推理, 抽象思考。

第二,测试设计的想法通常包括在主题的文本中。通过考试,了解这个命题,帮助准确地掌握测试问题的背景。

为了开发和评论理论问题和现实问题,不仅是一个模块,还有必要关注在政治学科中的几个模块的综合使用。通过这种知识的综合,完全扩展知识系统本身,培养学生的多角度思维方法, 多边分析问题,从而提高学习效果。

逻辑证书是讨论题字的真实性质。此过程以考试的形式出现,此功能主要表示能够回答问题或能够完成主题所需的任务。

探索性研究与讨论问题。探索问题的过程实际上是参数的过程,那是, 它提出了他的意见。考试期间,询问是一种至关重要的态度,渴望研究未知的知识,或促进一些结论的新假设。考试的情况通常在教科书中,要求答案的问题也可能是从未遇到过的候选人。在这些情况下,解决问题的过程实际上是探索问题的过程。这个过程不仅反映了候选人的综合学习能力。和, 可以反映候选人的质量,从一只手追求真理。

所谓的正确逻辑,在回答答案时,它是上下文之间的逻辑。并且存在很大的水平。

所谓的信息,那是, 文字材料, 图表, 各种数据, 图像, 象征, 等等。 在测试纸中。寻找资讯, 收集信息,解释信息是对信息的理解。

所谓的光滑语言,是指组织的问题回复, 很明显。准确描述基本概念, 相关事物与思想政治学科有关的基本特征和基本观点; 准确使用相关的学科术语,客观地叙述或解释社会生活的发展, 自然现象, 等等。

动员和使用知识的能力通常表现在建立准确和有效的接触方面。收到快速收到的信息和相关知识。并自由地呼叫或控制相关知识, 合法的, 原则, 等等。解决这个问题。所以, 能够检测能力和知识结构主体的能力的速度和质量, 和系统的强度。它也深化了学习的意义。

从呈现的测试方法,有两种主要的语言和图表。图表的形式也是各种形式。很多地图, 幻想图表, 统计表,还包括漫画, 等等。图表的特征具有他们直观的一面。E.G,表中的数据可以在水平或纵向比较中开发; 图表的功能也具有复杂的方面。E.G,桌子略大,保留的抽象数据,有必要进一步发现数据和数据之间的关系。

(2)信息, 课堂学习或独立学习知识和方法, 全面使用主题提供的信息,把更多必要的论点,论证和探索问题,领导合理的结论

(1)根据相关信息化和使用相关知识和技能,发现或提出科学精神和创新

首先,一些答案在测试问题的文本中自然隐含。

(2)从自主学习过程中获得的移动性和相关信息

2。动员和使用知识

证明和探索问题的能力是测量入学考试的政治检查的测试测量的重要能力。候选人在回答问题时控制知识系统的能力,逻辑, 分层级别,对相关问题的探究态度是候选人整体文化素质的一个重要方面。

(3)准确, 我完全理解并整合信息

证明问题的能力主要包括以下两个方面:第一,通常掌握学科知识的程度; 答案组织的逻辑和级别。

中学政治教学,大多数知识都以基本概念和基本视图的形式呈现。基本概念和经济学的基本观点, 政治的, 文化, 哲学可以使用简明的语言在中学教学中使用最基本的容量要求。

候选人不仅可以动员和使用教科书和重大事件等政治演讲。和, 有必要显示检索和选择“知识库”的能力,并通过各种方法和方法选择“知识库”。如记忆, 理解, 分析技能, 判断, 推理, 等等。候选人的检索能力越强,更准确地调动和使用知识。

路径路径更宽。其目的除了文化体验, 文化内涵,更重要的是通过内容,准确地分析事物的本质,判断事物的发展并形成解决方案。

有必要进一步解释非选择性部分。政治审查也与候选人的内容不同。他们根据这个问题询问候选人。E.G,问题的要求是“什么”, “为什么”, “如何”,“为什么”, “如何”问问题,许多焦点使用知识来使用知识。这也需要候选人来理解和解释问题。你应该注意这些差异。有针对性的知识,判断并回答这个问题。

(3)关于相关理论问题和现实的全面阐述或评论

4.检测和探索

(i)评估目标和要求

党和政府之间的基本路线和重大政策政策作为背景材料呈现。这是政治学院入学审查的重要形式。所以,政治学院的入门审查要求候选人调动和使用教材知识。候选人还要求候选人从独立学习回答主要交易和相关信息的问题。

第一的, 国家入学考试的政治概述

(2)您可以使用历史记录。 辩证视图和方法,分析, 对政治的比较和理解, 经济的, 文化, 等等。事物的本质

获取并解释测试信息,第一的, 这是准确的。第二, 您可以掌握各种信息的性质。提供响应信息。实际上,信息处理将直接影响问题的质量和速度。

政治学科应制定候选人来反映纠正情绪。 态度, 和价值观。注意相关课程知识的知识分析, 基本技能的水平, 基本技能的基本技能, 并解决问题。

1所谓的历史视图和方法,那是, 调查事物的特征时,加入时间因素,那是, 事物的变化和导致这种变化的历史条件。进一步认识到这种变化的规律性和意义。所谓的辩证的观点和方法,这是观察和分析链接开发的想法和方法。不可能观察孤立和分析问题的因果关系和分析。

这一要求基于新课程的发展。考试的目的不仅用于调查如何研究知识。检查你的能力, 掌握知识, 和质量,查看迁移的能力, 整合和创新各种知识,候选人被赋予发现问题的问题, 敢于制作科学的精神和创新的意识。

描述事物的能力主要是细致的。 综合的, 综合的,准确和简洁的表达, 和解释事物的能力被准确表达,它也表现为分析, 合成, 综上所述, 总理的思维水平。描述和解释事物的能力实际上是思维过程的基本特征。并使用简单, 描述准确的政治学科。

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