“教师他骂我，教师他说脏话！”

　　

　　“教师他又没有戴红领巾，咱们这周又得不到流动红旗了。”

　　

　　“教师他的数学作业本又没有带！”

　　

　　“教师他又把咱们班的女生弄哭了。”

　　

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　　这些都是咱们四（5）班的“调皮大王”聂曹鑫的“杰作”。作为一个新入职的教师，并且担任这个班的班主任，面对这样的学生我也想过许多的办法，可是成效甚微。自从“体验式”家长训练会开完之后，他就像变了一个人：课堂上规则了许多，同学们对他的抱怨也少了许多。我一直疑惑是什么原因使他“收敛”了这么多？直到有一天，他妈妈打来电话询问他在校园的表现状况。

　　

　　原来校园展开的这个旨在“家长们走进课堂，零距离的感触校园教育的各个方面”的“体验”活动，由于种种原因只能有少量的家长可以参与，咱们的“调皮大王”聂曹鑫一直对自己的家长没有能参与“体验式”家长会而“耿耿于怀”，于是他妈妈就对他撒了一个好心的谎——只要你能在近段时刻好好的表现，王教师承诺了必定会让妈妈参与下一次“体验式”家长训练会。

　　

　　他妈妈听了我对他近段时刻的点评，说她怎么也没有想到对他的影响这么大。

　　

　　“这孩子还是很聪明的，便是非常调皮。”这位母亲说道。

　　

　　“咱们教师和家长一起尽力必定可以把他教育好的！”说罢，又拉了一会家常，在友爱的气氛中咱们完毕了通话。

　　

　　一次简单的“体验式”家长训练活动，既增进了家长对校园的了解，促进了家校情感交流，也让教师聆听到了许多名贵的意见，更方方面面改动和影响了孩子。

　　

　　等待下一次“体验式”家长会的举行，等待下一次意想不到的惊喜！