“教师他骂我,教师他说脏话!”
“教师他又没有戴红领巾,咱们这周又得不到流动红旗了。”
“教师他的数学作业本又没有带!”
“教师他又把咱们班的女生弄哭了。”
…… 
这些都是咱们四(5)班的“调皮大王”聂曹鑫的“杰作”。作为一个新入职的教师,并且担任这个班的班主任,面对这样的学生我也想过许多的办法,可是成效甚微。自从“体验式”家长训练会开完之后,他就像变了一个人:课堂上规则了许多,同学们对他的抱怨也少了许多。我一直疑惑是什么原因使他“收敛”了这么多?直到有一天,他妈妈打来电话询问他在校园的表现状况。
原来校园展开的这个旨在“家长们走进课堂,零距离的感触校园教育的各个方面”的“体验”活动,由于种种原因只能有少量的家长可以参与,咱们的“调皮大王”聂曹鑫一直对自己的家长没有能参与“体验式”家长会而“耿耿于怀”,于是他妈妈就对他撒了一个好心的谎——只要你能在近段时刻好好的表现,王教师承诺了必定会让妈妈参与下一次“体验式”家长训练会。
他妈妈听了我对他近段时刻的点评,说她怎么也没有想到对他的影响这么大。
“这孩子还是很聪明的,便是非常调皮。”这位母亲说道。
“咱们教师和家长一起尽力必定可以把他教育好的!”说罢,又拉了一会家常,在友爱的气氛中咱们完毕了通话。
一次简单的“体验式”家长训练活动,既增进了家长对校园的了解,促进了家校情感交流,也让教师聆听到了许多名贵的意见,更方方面面改动和影响了孩子。
等待下一次“体验式”家长会的举行,等待下一次意想不到的惊喜!
|