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浅谈新课程改革的初中政法教学
 更新时间:2021-06-14 19:24  点击数:
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  在初中的过程中,思维和政治是一种理论和无聊的纪律。如果您使用传统的教学方法来教授政治课程,很难实现最好的教学效果,它还违反了新课程改革的要求。新教训中初中政治教育应了解并满足学生的身心增长。促进学生独立的发展,促进学生的身心健康。在教学中,老师希望更新课程概念,跟上时代,在初中政治教学中做得好,有必要从以下几个方面开始:

  第一的, 改变教学的概念,注意老师的教,如何学习学生

  政治教师必须具备正确的教育理念,教育思维是指教育和法律所施加的教师的理解和总结。根据新的课程概念,我们可以了解TextBookestablish的内容角色身份,学生是主体,在充分尊重和理解的基础上,发挥他们的主动性和热情。

  在新课程教学期间,教师应该是学生的指南, 各种能力和积极的人员品种。尊重学生,激励和激励学生参加课堂活动。教师应注意将你周围的实际生活结合在一起。在课堂上分配一个美好的时光, 掌握绩效,尝试使用各种方式和手段,让学生学习思想政治课程; 强调有现有经验经验的学生,积极探索新知识,充分探索学生的生活经历和生活的感情,参加课堂学习,动员学生学习的积极性; 注意对学生的分析,有优秀的学习成就的学生,有必要关注其能力的进一步提高。有必要要求他们引导课堂学生取得进展。培养良好的学习氛围,经过一些学习, 你必须善于发现自己的优势。推进他们所拥有的进展,必须给予赞美和肯定,这可以激发学生对学习的兴趣。

  第二, 正确使用不同的教学方法,提高教学效率

  初中的思想政治理论是非常抽象的,知识点并不容易理解,教师只是偷偷地解释理论知识,学生会觉得很难,它也很无聊。无法提交利息,我无法谈论知识。所以, 教师必须形成自己独特的教学风格。教学中的激情比例很重要,老师应该动员学生充满激情。包括笑, 语气, 艺术语言, ETC。热情课堂将使学生了解知识和增加收获,从而提高学生的能力。此外,老师还应该使用各种教学方法, 教学形式,动员学生以激励语言参加课堂热情。让学生成为课堂的领导人,让所有学生参加课堂活动。如果你玩游戏,试着让学生没有回答问题。消除学生的不足感知心理学。在自主学习链接中,分配好学生角色,试着让学生有一些事情要做, 有一个平台来展示,让他们成为教室的主人。政治教师还应及时收集最新的末梢热点。结合这些信息和理论知识,在课堂和练习的解释中渗透。如在九层思想政治教室的教学中,我使用了一些新闻和社会现实。提高学生的参与,动员学生对学习的兴趣,拓宽学生的愿景。如果您使用“2008年北京奥运会开幕式”让学生了解我们的不断增长的国家,最大的原因是坚持“中央经济建设,坚持四个基本原则,坚持改革开放“基础路线,来自盛大开幕式的中国文化也有深刻的经历。来源很长; 使用“神舟系列航天器成功推出”让学生了解建设创新国家和我国科学和教育的重要性,人才强大国家的发展战略; 使用“三鹿奶粉事件”和“3?15消费者权利保护日“指导学生要注意食品安全,探索缺乏监督和执法部门并不严格,让学生根据法律了解治国的重要性,以及加强社会责任意识的必要性,培养学生作为公民应该有很高的责任感。

  第三, 使用教学媒体,建立一个生活课

  传统的教学方法不仅仅是单身,内容稀缺,这些缺点可以利用现代教学媒体带来的丰富和强大的现代信息。在课堂教学中,老师可以使用视频, 漫画, 声音的, ETC。 吸引学生的注意力。您可以在短时间内向学生展示大量信息。提高课堂教学的效率,丰富学生的知识。

  如“保护环境资源的基本国家政策”,我将从现实生活中开始。用多媒体课件展示漫画“哭泣”, 世界人口比较图, ETC。和材料“自然复仇”,它表明环境资源受到严重损害; 然后播放视频,看看人们如何浪费水资源,如何污染河流和湖泊,如何破解森林, ETC。让学生觉得我们面临严重资源的直观感, 人口太多了, 恶化的环境,清楚,我们必须建立一个科学发展观,实施可持续发展战略,提高保护环境资源的意识,从生活中的小事开始,从我开始,为了构建资源节省, 环保的社会使自己成为一个贡献。

  第四, 创造一个教育情况,经验

  教育工作者陶兴正说:“生活和教育是什么,不是两件事。“生活是学生的现实世界,只使用学生经历过生活经历,选择一个学生的担忧,以切入课堂,学生真的会体验生活。获得生命情绪,嘲笑学习热情。如果您告诉“根据法律管理该国”的内容,结合一些腐败病例, 犯罪和一些糟糕的行为和学生生活中的非法活动,让学生知道“不要小而不是,不要邪恶, “告诉他们一般非法和犯罪行为之间没有难以克服的差距。这增强了他们,以提高法律概念和道德概念。简而言之, 我真的进入了生活世界。领先的学生体验, 情怀, 勘探,政治课只会爆发新的活力和活力。

  思想政治新课程的实施要求我们建立一个新的想法,探索多样化的, 开放教学改革理念。新课程, 新的想法对于学生的终身发展有益,我们需要采取坚持不懈和勇气。在这一概念的指导下,不断探索,让我们的教学行为既可以培养学生的能力。可以改善他们的结果,完美地结合了理想的现实。

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