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全面测试和发现学生的语言技能和识字
 更新时间:2021-06-15 11:55  点击数:
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1。 语言知识

作为大学入学考试的选择性检查,其目的是为普通大学和大学的选择和录取提供基础。然而,由于许多原因,实际上, 这不仅是学生学习结果的考验。它会严重干扰整个教学过程。影响教学目的, 宣称, 基础教育内容和方法,中国主题是第一个匆忙,因为它的特殊性。近年来回顾高校入学考试诗,我真的无法讲述它的味道。即使是老师也充满了疑惑:他们如何教中国几十年?你教的越多, 你教的越少?是的,这样的话题如果您提前没有答案,请阅读很多详细的单词,哪种语言老师敢把它纳入课堂?

。和,如果您使用这些多项选择题的“高标准和严格要求”来测量考场中的论文语言,这个词不正确, 表达不明确, unconstablishing句子到处都是。我们没有提到它,这种矛盾方法,再来一次, 它表明语言知识部分中的一些主题已经失去了意义。当然,联想和想象力, 看到和欣赏不是不合理的,应该有一个判断标准:想象力的合理性,深刻的理解,了解水平,创意戏剧, ETC。

我们可能希望进行简单的分析:

近年来回顾中国学院入学考试报纸,它不仅不准确,全面测试和发现学生的语言技能和扫盲,这对中学语言教学产生了巨大的负面影响。在高中阶段, 它应该是基于这一点。为了进一步巩固和发展学生的语言知识和语言技能,尤其是, 有必要培养学生的思维能力。

3. 古典汉语阅读部分

提交人认为,文学升值应该增加问题的数量,并且应该基于主观问题。评分标准应在易于操作的前提下尽可能灵活开放。并注意水平之间的差距。对于高考,60分的含义是什么?如果你无法掌握分数公平的范围,合理地掌握了分数公平的范围,无法最大化实际水平与组合物的最终分数之间的相关性,什么意思

Fives, 写作

深刻的古典文化是中国国家的宝贵贡献。我们的年轻一代不知道如何珍惜她。并继续从中汲取营养,丰富,改善他们的主观世界,为了为客观世界的可持续发展提供无穷无尽的精神资源,这令人担忧和不安。除了,是中国能力的优势不应该主要反映在阅读理解和写作中吗?提交人认为,如果你不参加考试,测试内容的这一部分不会受伤。数学高测试量是否有特殊的四个算术问题?

第一个问题通常解释为解释解释句子和相关背景 - 这些事情应该直接向候选人提供。如有必要。实际上,大多数候选人在考试的这一部分不高。缺乏差异;你能提前签订得分吗?有一定的场合,加上分数期间的主观错误,这部分测试也缺乏可靠性。

随着学院入学考试起到如此重要的作用,- 这已经悲伤了 - 然后让我们实现您的期望并非常发挥此职位。令人遗憾的是,中国高考的入学考试不承担它不应该忍受的责任。大学入学考试中的古典中国人很低,并且处于下行趋势。它是挤出“现实”?然而,如果你失去了基础,“现实?

2。 文学升值

所谓的“病句”在语言问题中, 使用单词和句子的联合问题出现在人们的日常口头沟通中。谁在乎?此外,电影和电视剧中有一些“话语”和“表达”。 流行歌曲和广告,如果您使用传统语言来诊断,这只是“严重疾病”。人们不仅理解,仍然, 学生更令人着迷。看看是否有宝藏。高中学生可能不会在高中入学考试中写作。初中生可能不会在高考。这对图例的底部来说是不够的, 每个人的构成能力都不同。在这个意义上,只有书写或写的纸张,没有好的或坏的纸张问题。中国学院入学考试将改变!删除语音问题并添加句子问题不是“更改。“这不是”改变“,古代读数2分,诗歌需要是3分。这是一个彻底的变化,成为“人”。返回原始语言,面对“人性” - 人性, 人类的感情, 人性,不面对, 面对技术的工具, 或任何其他面孔。许多学校和教师经常迅速完成一些教科书。立即投入多轮审查培训,即使是高中的第一年和高中也开始盯着高考。为了增加困难,命题尽最大努力让学生感到困难,然而,聪明误解了,许多问题可能有错误(1995年问题13),仍然没有严格(1994年问题14, 1996年第14期问题, 等等。),当然,更多问题毫无价值! 中国古代有很多美丽的作品。那些场景和叙述散文被生动地描述, 简单的语言和深刻的艺术观念,证明了专业人士和清晰推理的演示。即使是戏剧和小说, 为什么不能进入视野?和,这种言语和句子的测试方法肯定会触及学生的古典汉语热情。直接和间接地导致古代批评“章节”的教学方法和“死亡”学习方法。高品质少量少量语言,语言技能强大的学生,他们脱颖而出, 基本不是高中语言教学的结果。它甚至可能是抵制语言教学的结果。语言具有语言的性质和功能,一阵子,它已成为某些意识形态的工具。一阵子, 我愿意成为第一个生产力的技术奴隶。中国人什么时候站起来?如何自信地追求你的价值?培养学生的人类精神,而不是技术意识是中国人的主要任务。您对此有任何疑问吗?有些人称作为中学生, 你应该阅读一些科学和技术文章。人们提高了对高校入学考试主张的主张的心理压力。为了应对社会批评和期望,他们尽最大大惊小小了,但最终,赢得所有人并非不可能。

今年的小文件不再被测试 - 可能因小论文的所谓“低儿童倾向”而受到批评,只写一篇大论文,60分。

文学鉴赏是许多个性的情感和智力活动。俗话说, “诗歌不是精英”,读者可以,应该结合自己的想法, 栽培经验, 情绪, 等等。那 对同一工作提供不同的解释。

科技解释性文本阅读的出现完全是科学主义的产物。根据一些受欢迎的专家专家,地图正在击中候选人, 如发音, 识别单词成语, 等等。大多数问题都太“小心”,这是一个非常严格的书面语言要求,选项设计令人困惑,危险使候选人两次战斗,汗没有敢于出来。主张的想法应该是研究人文愿景, 精神空间深度学生思考和创造潜力的精神。当然,所有这一切都必须依赖阅读能力, 语言理解和表达。以防万一,难度的增加是使差距照亮。然后,实际上, 差距是否扩大了?不要,大多数候选人都很低。

每年, 学院入学考试的主题几乎是关注的焦点。这不正常。

阅读社会科学和文学作品,这部分应该是高考论文的重点之一。因为它可以最好地反映中国人的人文内涵。这也是衡量学生人类素养的最佳方式。如图所示:整体感知较少,更详细的主人; 情绪化少,有许多技术操作; 强调共性,个性是截然不同的; 重度生殖性能。 从小学到初中的学习后,学生的语言知识越来越丰富。如果你听, 请, 阅读和写作也开发了一定程度。我们能做的似乎要要求学生整齐地写作。其他事情只能辞职。在此之前必须花费大量的能量来审查问题。现在似乎是冗余的。看看“如果你可以移植内存”和“世纪系列”在北京安徽版2000年春节。还有什么能“审查”?

学院入学考试经典文本的命题形成了稳定的模式。作者总结了两个主要特点:

提交人认为,社交中的阅读问题的数量, 人文和文学作品(包括古代和外国文学作品)应该大大增加。我们必须让擅长阅读的候选人。 你可以阅读, 认真思考, 并有深刻的理解,我们可以充分发挥自己的优势。我们应该致力于提高我们的写作技巧。不忙于忙于评估和预测论文问题以及如何提议。

第四, 现代阅读部分

语言教学确实应该负责净化语言和净化祖国的文字。但,海报在候选人的肩膀上如此重要的任务,整个社会的共同努力是必需的。是公平吗?生活在不同的语音环境中的候选人,是公平吗?特别考虑日常使用的日语使用方法,这个测试是否合理?实际上,这是否会产生积极的影响是非常可疑的。我担心这是相反的。该测试和大量令人窒息的训练。这只会让学生对他们的母语感到莫名其妙的恐惧。然而,没有情感兴奋和个性的个性化。我可以称之为文学吗?这个主题可以导致人们对文学的兴趣吗?

谁都知道,在得分标准的灵活性期间随机性和分数的随机性。让大学生缺乏最低的可靠性,这严重损害了教师和学生在教学方面的积极性。然而,我们发现,高中语言教学缺乏明显的目标,三年后会发生什么变化?我担心没有人可以明确。例如, 使用文本, 标点, 语言问题句子连接, ETC。那应对尤鲁有很少有候选人。无论你的基础有多强!

变化差,改变。除了制品的选择外,标准和得分标准是不科学和合理的。在这方面,我担心我们只能耸了耸肩。简而言之,如果没有足够的冷静和智慧,请稍等片刻,在陷入命题的陷阱中。

当大多数人保持暧昧的沉默时,责任要求我们勇敢地站起来,不要对中国学院入学考试说。不能参加这个测试!

这部分测试的主要目的是测试学生的基本知识和基本技能。只要它具有相当大的“双基地”,你应该能够容易地得分。第二个问题给出了一个谜,选项中的命题安排是错误的或非常微妙的,仍然非常隐藏。 否则, 这是错误的。在这种情况下, 高校语言教学的“主要骨干”的大学入学考试没有区别。一些成立的学生往往是无共度的。一些不够好的候选人,但祝你好运可以赢。所以,大致说来,在高中学习三年后, 除了检查的能力之外,学生还有改善。真正的语言技能几乎没有改善。对学院入学考试主张的诽谤和批评通常会涵盖造成关注的事实。那是,分数标准的发展和硕士,并控制和调整得分期间的主观误差。但现在是一个推动者强迫翻译,并迫使被访者遵循这张照片。这种方法基本上取消了升值。除了教科书和教科书外,高中语言教师无法再找到共同资源。过时的教科书和参考资料严重限制了教师的思维。这是事实。

这部分高测试量非常困难。即使是老师也害怕学生更像敌人。有些人在这些测试问题面前开玩笑,陆勋和巴金会这样做。这并没有夸大。在大学入学考试的这部分处理中存在一些问题。为了解决这些问题,学生无法体验思维的痛苦和幸福,通常,您无法输入状态或只是做一些想象,完成主题后, 我仍然害怕被抓住。就像你问一个问题时找不到成就和满足感。

在高考中打喷嚏,整个高中语言不得不感冒。如果您突破对教科书的限制,将面临非常挑战和巨大的空间,在这方面,大多数教师不知道, 所以,最好坐在底部。通常来说,一般来说,写作质量和主题

(1)大多数阅读材料是历史书的传记。可以促进忠诚度, 孝顺和正义。E.G, Heziping(94岁),“母亲孝顺”, 郑的母亲“满意和道德”(95岁), 迪仁杰(97岁),这是“龙之王的国王”, “忠实的皇帝是皇帝,“李若水(98)。当然,高中语言教学无聊, 无聊的, 这就是我不想引起的。但中国高考“说朋友仪式”,犯错误!它强迫中国教学发展成为无限情况。同时,中国高考本身已变得越来越僵硬。越来越令人厌恶。但,有很多事情“应该”, “应该”这样做。它是否必须反映在中国学院入学考试中?

(2)主要调查对单词和句子的理解,它几乎不涉及分析。 思想内容和艺术特征的欣赏与评价。今年的大学入学考试纸是明年第三年教学的蓝图。它也是大量不良审查培训问题的模型。角色通常缺乏明显的个性,这通常是思维的一个体现; 文字是平原,几乎几乎是着名的大厅。

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