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全面开展素质教育促进学生充分终身发展
 更新时间:2021-06-15 11:56  点击数:
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  最近,市教育局发布了《关于进一步加强和改进普通高中教育工作的意见》,进一步提高普通高中教育的质量,促进学生的全面发展和特色成长。

  

  “丁鉴”指出,提倡适当的教育,加强学生理想的教学, 学习, 生活, 等等。,指导学生建立正确的人生观和价值观,提倡学生的道德, 知识分子, 身体的, 和全方位的艺术作品。对于所有学生开发并为学生提供教学课程,多种方法,例如演讲厅教育, 专家讲座 采用集体教学的方式来系统地教学生。结合专职老师和兼职老师,组建一支以专职教师为核心的教学团队(包括心理健康教师), 班主任和兼职老师为主要团队, 以及所有参与该团队的教职员工,为每位学生配备一名成长导师,为学生提供具体的教学。为选修课建立指导方针,形成课程说明和课程选择指南。根据他们的爱好教学生, 专业知识, 兴趣, 学习优势和职业倾向,结合“普通高等学校本科招生专业学科要求指南(3 + 1 + 2表格)”,合理确定选修科目。严禁私自违规提前选科。

  

  “确认”很清楚,根据教育规则 学生成长规则和实际离职,将三年制高中教育和教育作为有机的总体规划和科学安排。在注重确保高三年级教师装备的前提下,根据年龄, 气质, 天赋, 态度和工作表现,合理部署高中和高中教师,确保各个年级的教师实力基本保持平衡, 每个备课小组都有专职警卫老师。普通高中课程包括三种类型的课程:必修课程, 选修的, 和可选的。他们之中,必修和选修必修课程是国家课程,选修课是一门以学校为基础的课程。实施分级教育的班级通常不超过该年级班级总数的1/4。其他班级则以平衡的方式安排,确保学生人数, 学术水平 教师设备, 教育条件和全班其他方面是公平和平衡的。班级人数不能超过54人。

  

  一起,标准和完善的普通高中教育安排,完善工作要求,强化工作实力,重点检查反馈,建立集准备和作业进行等教育进行的行政检查工作制,全面提高工作执行力。学校要在确保每个学生达到共同基本要求的基础上,分类分级规划替代的课程。标准有序施行选课走班和分类分层教育,满足满足学生选课需求。四星级普通高中至少推出10种以上选科组合,一般高中创立6种以上。

  

  《定见》要求,普通高中要对照省标准演示高中建造要求和评估标准,清晰2-3个重大项目或突破点,制定建造展开规划,逐步建立以学科为中心,过渡必修,选择性必修和选修的学校课程体系,促进学校特征径向展开。2020年秋学期起,全面施行新课程,使用新教材。坚持把立德树人纳入思维道德教育,文化知识教育,社会实践教育等各方面。积极探索基于情境,问题导向的互动式,启发式,探求式,体验式等讲堂教育,重点展开试验教育,把验证性试验和探求性试验相结合,建造书香校园,培育学生立异思维和实践才能,提高人文素质和科学素质。强化体育锻炼,加强学生身心健康和安全素质,丰厚运动项目和校园体育活动,培育体育爱好和运动习气,使学生掌握1-3项体育技能。加强美育工作,积极展开舞蹈,歌唱,戏曲,绘画,书法等活动,培养学生艺术感知,思维表达,审美才能和文化理解素质。重点劳作教育,先锋劳作课程,推进校内劳作,保证校外劳作,支撑家务劳作,使学生养成劳作习气,掌握劳作本领,建立热爱劳作的质量。

  

  《定见》着重,要推进现代教育理念落根学校,家喻户晓,全面展开素质教育,促进学生充沛,全面,终身和差异化展开。

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