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学术型的构建起立体协同敞开教育系统
 更新时间:2020-06-15 22:11  点击数:
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来自尼泊尔的夏尔马2013年来到江苏大学攻读硕士学位,在导师的指导下,夏尔马结合江苏宜兴抽水蓄能电站、尼泊尔水电工程进行研究,把握了水电工程中泵装置的关键技术问题。现在,毕业回国后的夏尔马在尼泊尔一家水电站担任水电技术负责人。
  
  能源动力类专业服务于“一带一路”建设的要点范畴,对高校研究生培育系统提出了新的供应侧改革需求。近年来,江苏大学以需求为导向,立异能源动力类研究生培育模式,着重培育能源动力类研究生的独立科研才能、立异才能和世界化才能。
  
  “‘一带一路’人才的需求具有多样性,当地高校有必要基于差异化需求,按照专业型、工程型和学术型的培育要求,构建起立体、协同、敞开的培育系统。”江苏大学党委书记、国家水泵及系统工程技术研究中心主任袁寿其说,校园采取敞开的培育系统,培育期间每一名研究生都可以参加各类科研项目,包含国家自然科学基金、技术成果转化项目、世界协作项目和企业工程项目。
  
  通过与世界闻名科研团队的点对点协作,江苏大学会聚了来自近20个国家30余名闻名专家学者,与本校优势学科百余名专家组成了一流世界化导师团队,一起指导研究生专业展开。一起,校园还与世界上近20个国家的42所高校展开世界协作,建立了稳定的科研协作渠道,近30名博士研究生获批国家留学基金委或江苏省优势学科赞助,出国进行一年以上协作培育,联合培育占比超过35%。
  
  “企业想要走出国门,需求有世界化人才先行。”无锡市一家公司负责人告知记者,公司在江苏大学设立了100万元奖学金,定向赞助能源动力类中外优异学子。据了解,20余家在“一带一路”建议下致力于“走出去”的企业首先参加校园人才培育计划,构建了江苏大学“一带一路”世界人才培育产学联盟。
  
  近年来,江苏大学已培育能源动力类研究生1200余名,“一带一路”沿线国家留学生83人,研究生毕业服务于100余家“一带一路”工业单位和高校,在南水北调工程、迪拜联合电厂、埃及智慧温室灌溉等“一带一路”项目中发挥了重要作用。
文章来源:广元专科学校校园网  文章作者:学术型的构建起立体协同敞开教育系统
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