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每个人都有不同的弱点
 更新时间:2021-06-16 11:30  点击数:
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战略2 - 解决一些问题

实际上,徐梅明说,上个月在大学入学考试中,她的审查效率高于第三年。在最后一次仿真测试中,刘中辉的数学增加了30多分。但,课堂上有几十名学生。班级老师很难理解每个学生。第三是保持冷静。所以,在最终的冲刺阶段, 它应该有足够的自检和自我监管空间。她的语言和英语分数非常好,但,弱数学始终处于传播的边缘。因为每个人的节奏都不同, 每个人都有不同的弱点。这还不够。经过一个多月的突击审计,到底, 张晓辉的大学入学考试结果比平常高50分。但他们在高考的结果令人惊讶。摘要和分类教科书,执行最终检查以弥补泄漏。

[成功案例] 最后冲刺考上重点高中

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商枫大连外语大学, 第二个学生在高中入学考试前没有上学。得到所有点,你应该,该综述方法是最明智的。 刘中辉东北财政大学一直是初中生。然后, 她“刺激”亲戚。因为亲戚的孩子在辽宁师范大学上学,每年奖学金。徐梅明说,许多学生认为她已经进入高中是一个奇迹。“审查此期间的最佳方法是返回教科书。只是,对于一些科目非常仔细地定义了许多家长和学生。

策略1 - 返回教科书

徐梅欣, 两年的学生, 两年的学生, 只是初中的平庸学生。然后我被录取到这所大学。这些“黑马”学生有一个共同点,那是, 最后一个Sprint的审查特别好。

许多父母会发现学生的教师或班级教师,我想知道我孩子的审查状态。毕竟,这是一个知道哪个学生最好学习的学生。我每天花两个小时学习数学,我也准备了一个错误的问题。找出你不能做的或做错事,有时,有人在10分钟内需要30分钟

[教师指导] 偏科其实是心理原因

张晓辉大连理工大学在初中毕业生不好。

[教师指导] 精选精炼是聪明做法

[教师指导] 回归教材是最佳方案

记者在采访中找到。许多学生正在使用徐梅欣的战略。专注于关键知识点的审查。下一个三年级学期,仿真结果超过40多所高中。因为在最终的审计阶段, 我不会按时做很多练习。学生应该知道如何在最后阶段做出选择。 我知道更多,所以我认为这是浪费时间。当高中入学考试评估学生的整体水平时,所以,此时, 学科的学生水平不再重要。G, 不喜欢学科的教师或学习过程, 你突然遇到了一些问题并抵制了。张晓辉说,然后, 他的评论方法只是一个教科书。他成功进入了主要学校的主中学。老师对她说:“我不认为你的数学水平在这个水平?我的教导不好吗?“数学老师的话语让刘中辉感到尴尬。只需在教科书中完成所有练习和样本。基本上, 中学考试卷的基本要点基本上是。然后, 刘中辉在全班的总成绩中排名第15位

。严格审查全面审查,基于您的情况选择性支票。 战略四

初中老师在大连33中学说这一事实, 有些主题并不差。但,因为我没有很多学生,基金会很差, 在工作簿和模拟中,我不能有很多问题产生一些问题。“最近的,记者总结了初中学生准备的一些“黑马”策略。最重要的是要知道你仍然需要改进。参加最后的战斗。但每次我弄明白, 我非常满意。所以,她决定为数学老师保留这个“脸”。为了实现性能改进。从初中的第一年的数十名学生从未离开过教室。E.

从那时起,刘中辉每天都非常认真对数学。老师认为,当前的冲刺阶段结束时, 大学入学考试,对于水平背后的学生, 落后的学生,如果你运动, 它很容易纠正。由于心理原因,学生通常不喜欢它或有良好的研究。“风说,他认为,学校的审查效率太糟糕了。所以我发现老师不得不离开。回家学习。“”尚未学习在三级初中的学生。 “对不起, 然而, 在第二学期的第二学期进行第一次仿真测试之后,数学教师鼓励她给予数学态度。

徐梦鑫近年来完成了所有中学考试卷。实际上,根据学生的智力水平,基本上, 没有知识适合这一研究主题。亲戚经常用它在父母面前炫耀。所以,她发誓要进入高中。在最终审计阶段,成就差的学生有三个主要的心态,第一的, 我们必须完全放弃。第二个是紧张的。只要您在Sprint阶段中有一个审查点,根据实际情况开放药物。许多学生将成为“黑马。所以,返回教学书是Sprint审查的基础。教师的知识点,我不明白。在这三种条件下, 后两种类型的学生将因人民而异。实际上,成为一个高中入学考试,离“黑马”不远。经过一个月的家庭评论,每三天拍一套以前的中学考试。然后, 完成一组后, 我们解决了一系列问题,并询问8或9组,他的成就每次都得到了改善。 参加考试,高中入学考试中将有一个“黑马”。

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实际上,你有这个想法的越多, 学习更难以学习这一学科。“因为这样的学生肯定不会做很多问题,这很容易中断挫折。对于数学结果,刘中辉实际放弃了。然后找到一些以前的练习,从基本问题, 尝试派对

战略3:解决问题。终于,徐梅明的愿望成真。一旦他们有偏见,他们觉得不适合这个主题,认为是理所当然的。高中入学考试中所谓的“黑马”是指平均学业成绩。从头到尾巴“遍历”每个主题的教科书,从课程过程到课程,尝试所有练习。许多学生可以在短时间内添加30%甚至50分的分数。当数学在各种科目中审查她的成就时, 她惊讶地发现粗俗,只有数学尚未开发出来。候选人可以根据自己的情况选择。只要这些心理因素发生了变化,最近的, 对这一主题的兴趣和信心,学习效果很快会发生变化。最终的冲刺阶段,审查点应从特定知识点转换为知识系统。此时,不要担心接触你的弱点,我只知道你的弱点,成为一个目标。当我看到努力工作时,我也开始担心。

“我认为我不再适合与学校的学生审查。

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大连小学的三年级老师说,“黑马”学生将参加以前的高中考试。

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