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儿童文学作品中“夹带私货”不容忽视
 更新时间:2020-06-24 19:09  点击数:
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  作者、出版人在创造、出版时,要站在儿童的情绪、尊重儿童的权力;家长、教师要充沛参加儿童阅读,在伴随、经验中帮助他们明辨是非;有关专业组织也应担负起职责,树立一个更为健全的分级阅读体系,让“什么年龄段的孩子读什么书”。
  
  那些经典的儿童文学作品,之所以经久不衰,成为一代又一代人一起的年少记忆,不只在于其高明的艺术技巧,而且在于它们在满足孩子好奇心、求知欲的一起,把人们对真善美的不懈寻求融入故事之中,歌颂爱情、亲情、友谊,呼叫真诚、仁慈、英勇、宽恕。
  
  当然,实在人生并不是只需风花雪月,神话中王子和公主也并不总是过着幸福生活。几年前,《格林神话》中暴力血腥的内容也曾引起广泛谈论。有学者以为,《格林神话》所收集的民间故事,初步并不是讲给孩子的。这些民间故事尽管通过格林兄弟拾掇,但仍是留下了时代印记。我们的儿童读物,尤其是原创儿童文学作品,同样会或显或隐地带有时代印记,也不可避免地显露出作家科学知识、生活经历、思想境界的种种束缚。这就要求作家不只需不断提高个人实质,而且要蹲得低些再低些,真正和孩子们站在一起,找到他们的视角,听到他们的心跳,感受他们的情感。儿童文学作家可以有自己的文学建议、艺术寻求,但决不能在儿童文学作品中“夹藏私货”,把不合适的内容写入其间。
  
  让孩子通过阅读打好精力的底色,让他们读到合适自己心理特点、思想才华、情感需求的好书,是全社会的一起等候。但客观地说,即使通过重复打磨的最优异的教材,也会受限于时代,最终逃不脱被更新换代的命运;即使最优异的文学作品,也难免带有这样或那样的瑕疵。世界上没有完美的书,让孩子读书,不能把书丢给他们就漠然置之,家长、教师的经验必不可少。书中或有疑问,可以为他们释疑解惑;书中或有差错,无妨奉告他们独立思考的意义,不要迷信声威,不要迷信书本;书中或有丑恶,无妨奉告他们,每个人都难免遇到不如意,但正义必将打败凶暴,只需锲而不舍就有克服困难的期望。
  
  不容忽视的是,阅读领会与人生经历、心智展开有密切关系,读书应该适应不同年龄段孩子的生长需求,从易到难,由简入繁,墨守成规。儿童教育、儿童心理、儿童阅读范畴的专家学者、专业组织应齐心协力树立一个合适我国儿童的分级阅读体系,让作者、家长、教师都能心中有数。当然,每个孩子的阅读才华、人生经历各有不同,分级阅读体系只能是参看体系,而不能是强制规则。
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