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全国每年有60多万名师范生毕业 需求仅25万
 更新时间:2021-06-19 10:19  点击数:
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  不希望钱到学校, 毕业生可以找到一位好老师,如今, 它面临着巨大的挑战。

  调查数据显示如今, 有超过600个,每年的教师。然而, 基础教育的对教师的需求仅为250,000。只有30%的师范学院毕业生进入基础教育。除了较大的Thanthe教师工作的巨大吸引力,它还吸引了大量强大的竞争对手 - 本科生, 硕士学位, 甚至博士生。教师有季度,综合大学中小学招募的教师。

  与这些优秀的大学生相比,教师的先天优势正在萎缩。

  2014年毕业季节,复旦大学举办的几次校园招聘会,上海中学等许多市级示范学校, 西南最高中学, 上海, 出现了很多次。一些学校的早期入学率超过95%。值得注意的是,福建大学是一所综合大学,不是非正式的学院。

  10月12日,在第四届世界师范大学总裁, 第四届全国师范大学, 由华东师范大学主办。陈群, 华东师范大学主席, 在他的演讲中说,不仅上述着名的学校,上海有很多高中。还提出了对教师的更高要求,“我喜欢大师, 博士“

  上海市市示范中学副主席被告知中国青年记者,今天招聘的教师已经毕业或以上,此外,最近几年, 还介绍了一个或两个数学。加强学校重点学科的教学能力。这些教师来自国家重点综合大学或口语机构。非自然学院,“教师学生的优势很快,但经过短暂的热情,研究学习缺乏扩张能力。“

  但现实是,10。该国6800万首选中学教师,只有130岁,000硕士学位,比例只有1。二十二%。

  调查数据还显示了新进入的中小学教师,来自非自然学院的综合大学有宿舍。教育部小学和中学主要培训中心还发现,校长小学和中学的调查更愿意与高水平的综合院校注册毕业生。

  陈群也听取了一些中小学的校长,谈到了类似的观点。他说,当你从过去毕业时, 您可以“自动”获得教师资格证明。但现在,这位老师的“优惠待遇”不再是。也就是说,毕业于老师后,像普通综合大学生一样,只有教师资格考试只能采取。

  因此,对于小学和中学,是否招募教师和学生没有什么不同,在物理学中“拉”的领域, 化学, 数学,专业基础稳固大学学生似乎更好的表现。

  回应这种现象,我国未来的教师教育将是改革。教育部教师强大的陶涛的负责人透露:“在未来, 教师教育将进入调整阶段。控制量表,提高人才培训水平,这是未来的主要目标之一。徐涛透露,一些教育领域相对发达的地区,探索高质量的教师培训培训系统,为教师教育自我评估建立教师的教育质量评估体系, 大学评估, 专业认证, 国际评估, 并教学基本国家数据。

  华东师范大学刚刚宣布建立教师教育学院,它被认为是这一轮改革的重要措施之一。华东表示,这一年度将逐步减少教师的本科招生。教师文化将被列入教师教育学院的研究生教学。

  陈群建议,教育部适当地提高了硕士教育程度的投资。为了适应高等教育的“需求部分”的要求, 高品质的教师。他还建议鉴于更全面的大学生来拥有英雄或教育硕士学位,比如复旦大学大学物理学的本科生,无论您是直接绕过教育课程的教育,申请华硕教育硕士。

  在一些发达国家,教师已被提升到毕业生。美国基于世界大战硕士学位,美国对教师教育模式进行了全面的审判。哥伦比亚大学, 哈佛大学, 等等。 是一批早期的从业者; 英国在20世纪70年代,硕士学位的发展稳定在5多个,000; 日本在20世纪80年代,根据不同的教育问题, 不同的教师资格证书,分为主要证书, 标准证书和专业证书,需要专门证明的教师必须毕业于硕士学位。

  资料来源:中国青年每天

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