首 页| 学校介绍 本局文件 教育新闻 教育简报 群众路线专栏 教育资源 教育博客 作业公示 政策法规 信息技术
   位置:  > 教育新闻 > >> 正文
 
最新调查
    你认为本网站还应该哪方面进一步提高:
1.网站版面美术设计
2.网站栏目设置
3.网站功能配置
4.其它方面

  

频道统计
巧用小实验激发学习物理的兴趣
 更新时间:2021-06-19 10:19  点击数:
【字体:

  心理学和教育学研究表明,学习兴趣是学习活动中最现实,最活跃的心理组成部分。是非智力因素中最重要的因素,这是调动学生学习热情的强大动力。俗话说, “天才引起了浓厚的兴趣和顽强的迷恋。”

  如果中学生对物理学习有浓厚的兴趣,会积极学习物理,思考和研究非凡的身体问题,通过一半的努力,教学将获得两倍的结果,这在中学物理教学中的意义是深远的。小型实验非常耗时, 低成本, 明显的, 简单容易实现,这是打开学生兴趣之门的关键。

  第一的, 设计小型实验以引入新课程

  开设新课程是课堂教学的重要组成部分。精心设计的导言就像一段音乐的序幕,扮演提示主题的角色, 引起兴趣, 并进入情况。设计小型实验以引入新课程,学生不仅可以在上课前集中注意力,更重要的是, 可以激发学生对学习的浓厚兴趣,激发学生对知识的强烈渴望,让学生迅速适应身体状况,E.G,当八年级学生第一次接触物理学时,学生可以自己做以下小型实验:

  1。 将浮针放在水面上-拿一根缝衣针放在水面上,让它像稻草一样漂浮吗?让学生做以下实验,可以改变学生的想法,这是不可能的。准备:取一碗水,取一根较细的缝纫针,轻轻撒上一层猪油。实验:为了减少对水面的影响,将一小块可以吸收水的纸放在水上,然后,在水表面轻轻放置一根沾有猪油的缝衣针。纸张完全浸透后,轻轻按下纸张的四个角,吸收纸慢慢地沉入水中,这时钢针浮在水面上!

  2。一块不能燃烧的布-拿一块棉布,用水弄湿,在中间放些酒精然后握住布条的两端,铺开布条,用酒精在蜡烛的火焰中燃烧零件。出现了一个有趣的现象:火焰在与火焰直接相对的棉条上方升起,似乎火焰已经穿过布条。看看布条,棉条不被烧毁!

  3。撕下一条纸,取一条长10厘米,宽1厘米的纸,在中间切两个小切口。然后将音符的两端向两侧拉,几张纸会破裂?会分成三部分吗?现在让您的同学自己尝试一下,因此, 学生感到困惑:笔记只被分成两部分!

  这三个小实验的结果超出了学生的预期。激发他们想知道为什么,此时, 老师自然可以将学生介绍给物理教室。

  第二, 设计一个小实验来解释新课程

  在教授新课的过程中做一些小实验,它不仅可以培养学生的兴趣, 而且还可以使学生更好地了解知识。E.G,在研究大气压蜡烛泵时,设计一个如此小的实验。

  在左侧玻璃杯中放少量水和一根燃烧的蜡烛,在杯子的嘴上放些凡士林,用一块覆盖有橡胶管的纸板覆盖它。将橡皮管的另一端浸入右杯中的水中。不久,右侧水杯中的水导致蜡烛被吸走!

  学生们发现这种现象感到非常惊讶,记忆很深,在这样的气氛中解释知识,可以立即引起学生对学习的强烈兴趣,使学生能够快速进入角色。

  第三, 设计小型实验以巩固知识

  合并知识时进行小型实验的效果通常会减少耗时, 比做试卷生动而有效。一般来说, 学生对学习物理的兴趣可能不会长期维持。常见的现象是对物理概念的定律有所了解, 感到困惑, 并感到沮丧。这导致了无意的演讲, 上课旅行, 和家庭作业的头痛。随着时间的推移,逐渐失去了对学习物理学的兴趣。因此,设计针对性的小型实验,解决学生学习物理的瓶颈问题,这是培养学生学习兴趣的重要组成部分。E.G,了解了液体的内部压力之后, 请使用以下屏障进行实验性灭火。

  在桌子上放一杯在杯子前面放一个点燃的蜡烛20厘米,用力吹入玻璃杯烛光被吹灭了。如果您将上方的盒子放在玻璃上的位置,用手抓住它再像以前一样吹你能吹蜡烛吗?这样的实验不仅巩固了流体力学的知识,而且扩展了知识。

  第四, 设计小型实验以将知识扩展到课堂之外

  自然和日常生活是学生学习物理的广阔教室。有意识地引导学生观察自然界中有趣的物理现象,进行简单易用的相关模拟实验,培养学生对学习物理的兴趣非常有益。课外实验具有很强的实时性, 灵活性, 乐趣和自主权,将物理实验扩展到课堂之外有助于有效地完成物理教学任务。充分培养学生的学习兴趣,它是特别容易被学生接受和喜爱的。例如, 当学习“光的分散”时,学生们对彩虹现象非常感兴趣,老师可以指导学生观察彩虹,观察时 注意彩虹中的各种颜色是如何排列的?顶部是红色还是紫色?我们还可以使用一些简单的方法来获得人造彩虹,满足学生随时观察的需要。例如, 向太阳的雾中喷洒水雾,我可以看到人造彩虹,颜色的排列与天空中的彩虹完全相同。您也可以在窗台上放一杯水,让阳光被杯子里的水折射,然后在地面上铺一张大白纸,也可以观察到非常美丽的彩虹。学生观察到这些现象,我不仅发现物理学很有趣,它还可以加深对所学知识的理解,为学生的后续学习铺平道路,并创造先决条件。

  • 上一篇:点击进入2015年大学招生考试主题
  • 下一篇:没有了
  • | 关于本站 | 设为首页 | 加入收藏 | 站长邮箱 | 友情链接 | 与我同在 | 版权申明 | 联系我们| 管理登陆|
    网站地图

    育英中学校园网 http://www.tsyyzx1907.com/ 版权所有