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社会力量积极参与的农村留守儿童关爱保护工作
 更新时间:2021-05-13 08:28  点击数:
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  看着红白相间的新教育楼、标准化的塑胶操场、错落有致的学生宿舍,四川凉山彝族自治州美姑县洛俄依甘乡小校园长俄地尔良说:“现在村子里最美的建筑就是校园!”2015年至2019年,美姑县先后统筹资金18.66亿元,着力改进单薄校园办学条件。
  
  总书记强调,要推动城乡责任教育一体化开展,缩小城乡教育资源差距,促进教育公正,堵截贫穷代际传递。
  
  “十三五”期间,我国着力提高村庄校园和单薄校园办学水平,全面提高责任教育质量,促进教育公正,责任教育均衡开展稳固提高,取得了明显成效。到2019年末,全国有2767个县通过了责任教育根本均衡开展督导评价认定,占比达95.32%,提早一年完成了全国95%的县到达根本均衡检验的方针,23个省份全体完成县域责任教育开展根本均衡。
  
  改变“村庄弱”
  
  全国99.8%的责任教育校园办学条件到达根本要求“有学上”,还要“上好学”。跟着“全面改进贫穷地区责任教育单薄校园根本办学条件”工程的施行,全国2600多个县的近22万所校园条件得到改进。
  
  “十三五”期间,我国重点加强村庄校园特别是村庄小规模校园和乡镇寄宿制校园建造,到2019年末,全国30.9万所责任教育校园(含教育点)办学条件到达根本要求,占责任教育校园总数的99.8%。校园成了广阔村庄地区的一道风景线。
  
  长期以来,“村庄弱”是责任教育面临的现实问题。为补齐村庄教育短板,“十三五”期间,我国统筹推动县域内的城乡责任教育一体化变革开展,教育投入持续向困难地区和单薄环节倾斜,城乡责任教育一体化变革取得新进展。
  
  “我最喜欢在才智教室上课了,能够和城里的教师、同学一起互动沟通。”陕西延安市洛川县石头镇吴家庄完全小学学生刘佳琦说。2020年,校园新装了3间多媒体教室,试点和县城的小学开展优质课远程互动教育,深受师生欢迎。现在,全国98.4%的村庄校园(含小规模校园)完成网络接入,使村庄孩子能够共享优质教育资源。
  
  受益于教育质量提高,吴家庄完全小学生源呈现了回流。“咱们的学科检测成绩连续多年在全镇名列前茅,村里本来去县城上学的孩子有不少又转回来了。”校长张增印快乐地说。
  
  与此同时,村庄教师队伍建造不断加强。“十三五”期间,每年约有4.5万名公费师范生到村庄中小学任教。中小学教师“国培计划”2016年至2019年训练教师540余万人次,重点训练村庄教师。立异村庄教师弥补机制,2016年以来累计招聘村庄校园特岗教师42万人,掩盖中西部1000多个县、3万多所村庄校园。“十三五”期间,持续施行村庄教师日子补助方针,中央财政划拨奖补资金206亿元,惠及中西部725个县8万多所校园近130万名教师。到2020年9月,全国97.6%的县完成责任教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员。
  
  现在,数百万村庄教师、近百万特岗教师、数十万支教教师坚守在遥远、艰苦的村庄地区,为全面建成小康社会贡献力气。
  
  缓解“乡镇挤”
  
  责任教育大班额份额降至一年前,辽宁鞍山市的蔡先生还在为孩子上哪所小学忧愁。最近,他听到一个令人快乐的音讯:孩子就读的新华街小学将和一街之隔的老牌名校钢都小学兼并重组!
  
  两所校园直线间隔不足2公里,其中,钢都小学社会认可度高,但校舍紧张;新华街小学生源萎缩严重,场地和师资呈现搁置。在此布景下,两所小学挑选了严密型一体化办学形式。“集团施行一套领导班子、一体化师资配置和一体化教育管理,提高全体办学水平。”钢都教育集团总校校长钱俊华说。
  
  择校“高烧”不退,乃至炒作“天价学区房”;“大班额”减缩困难,第一排课桌直接顶到了教师的讲台……“乡镇挤”的弊端,曾让不少家长感到焦虑。近年来,教育部大力推动责任教育免试就近入学,24个大城市免试就近入学份额到达98.6%。就学时机愈加公正,“择校热”明显降温。
  
  在山西,全省所有县区开展“校园联盟”“集团化办学”“学区化管理”等办学形式变革,6000多所中小学完成了优质教育资源共享和一体化开展。在湖南,近年来累计投入资金372亿元,添加学位132万个。到2020年9月底,全省累计消除大班额4.6万个,大班额占比降至1%,超大班额完成全面清零。
  
  辽宁锦州市八中教育集团的一所分校,学生人数由71人开展到1300余人,学生教育质量监测成绩由本来的全市垫底跃升到全市前列;沈阳市和平区开展集团化办学以来,考入省演示高中学生数份额每年提高10%……这得益于近年来辽宁建立责任教育阶段教育集团(联盟)的探索。
  
  “十三五”时期,“推动同步建造乡镇校园”被放在分外重要的方位,着力缓解“乡镇挤”。各地严格建造项目规划答应管理,配套校园建造必须与住宅建造首期项目同步规划、同步建造、同步交付使用,未按规划配建校园的不得进行竣工检验。到2019年末,全国责任教育大班额份额为3.98%,超大班额为0.24%,比2016年分别下降了8.73和3.76个百分点,提早一年完成了根本消除大班额的作业方针。
  
  关爱特别群体让教育公正的阳光洒到每个孩子身上现在,全国1.54亿城乡责任教育阶段学生都享用着一份“大礼包”:革除学杂费、免费提供教科书,家庭经济困难学生还能补助日子费。2016年至2020年,中央财政共组织责任教育共用经费补助3931.24亿元,家庭经济困难学生日子补助435.92亿元,免费教科书补助712.13亿元。
  
  让教育开展效果更多更公正惠及全体人民,以教育公正促进社会公正正义,教育公正的阳光正洒到每个孩子身上。
  
  5年来,特别群体孩子也在责任教育均衡开展稳固提高的过程中获益。“教师好!”河北丰宁满族自治县的小高,患有一级智力残疾,如今,每次见到特教中心送教上门的教师,他都会热心问候。经过几个学期的学习,他认识了常见的色彩、形状,会从1数到20。“孩子学到了不少东西,笑声也变多了!”家长快乐地说。
  
  “十三五”期间,通过特别教育校园就读、普通校园随班就读和送教上门等多种方式,我国特别教育遍及水平不断提高。到2019年末,全国有特教校园2192所,比2015年添加139所,添加约7%;在校生79.5万人,比2015年添加35.2万人,添加约80%。调查结果显现,2019年残疾儿童少年责任教育入学率约达93%。
  
  “咱们的校园像花园,住得好、吃得好,教师们教得好!”河北阜平县龙泉关校园学生张瑶平时住校,校园食堂设施齐全、先进,养分餐两荤一素,养分全面均衡,一周内每天不重样。
  
  受益于村庄学生养分改进计划,我国广阔村庄地区学生个子增高了、体重添加了、贫血等问题减少了。据悉,29个省份1762个县施行了养分改进计划,掩盖村庄责任教育校园14.57万所,受益学生达4060.82万人。监测标明,施行养分改进计划的地区,男女生各年龄段平均身高2019年比2012年分别添加1.54厘米和1.69厘米。
  
  随迁子女和留守儿童的学习日子问题备受重视。“十三五”期间,我国推动各地建立以居住证为主要依据的随迁子女入学方针,保证随迁子女享有相等接受责任教育的权力。2019年,全国85.03%的责任教育阶段随迁子女进入公办校园就读(含政府购买学位),均享用“两免一补”和生均共用经费补贴方针。与此同时,教育部会同民政部施行关爱保护专项行动,健全家庭、政府、校园尽职尽责、社会力气积极参与的村庄留守儿童关爱保护作业体系。
  
  教育部有关负责人表示,将实在改进和加强责任教育作业,深入推动城乡责任教育一体化开展,全面推动责任教育从“根本均衡”走向“优质均衡”,尽力办好人民满意的教育,进一步增强人民群众对责任教育变革开展的获得感。
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