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浅谈信息技术与英语纪律的整合
 更新时间:2021-06-14 19:23  点击数:
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  浅谈信息技术与英语纪律的整合

  文字/曹丽静

  随着信息技术的快速发展和普及,计算机广泛用于教学作为辅助工具。这是教学史上的重大改革和技术跃迁。随着新课程标准的实施,课程改革为教师带来了前所未有的挑战。它需要英语教师“学生发展”,让学生在学习期间积极学习。合作学习,查询学习,从而提高了课堂教学的效率。Then Hrimary学校英语教师可以利用资源来优化课堂教学。创建适合学生的环境?我将从以下几点讨论自己厚厚的观点。

  一世。 信息技术与英语纪律的必要性和必然性

  我们都知道,小学英语是一种模仿, 实际纪律。英语纪律的特征本身,介绍在线教学进入英语课堂教学,对课堂教学注入新的活力和活力,并可以促进学生积极思考, 积极参与语言练习,这有效提高了课堂教学的效率。

  第二, 如何利用信息技术激发学生对学习的兴趣,建立一个高效的英语教室

  1。创造一个良好的语言学习氛围

  托尔特尔说:“成功的教学不需要强迫,反而, 它对学生感兴趣。“学生对学习的兴趣往往与生动的教育材料密不可分,信息技术因其集成而集成, 照片, 声音, 图像, 绘画, 照片和其他功能。凭借声音的优点, 动画片,所以, 在建设气氛中, 它比其他媒体更有效。如,学习统治者,橡皮,书,蜡笔,笔五学习电器,我发现了很多来自互联网的电影片段。生成到Web型课件,在这些独特的中拍摄这些词的发音, 生动, 活泼, 可爱的文具动画,看一看, 谈论, 做, 完毕,学生将很快掌握上面的单词,并记住他们的声音, 形状, 义,收到了半平均效果。

  2。游戏课件,让学生参加激情,积极发展

  小学生的故意支付不久。那么你如何让学生总是保持强大的能量?我们可以使用多媒体的优点,安排放松的学习活动,各种各样的,让学生快乐地完成学习任务,这场比赛无疑是最好的方式。将游戏集成到钻取会话中,大大动动学生的参与意识和学习倡议,建立和享受音乐,让学生兴趣,轻松巩固学到的知识。

  3。有效地使用信息技术,使小学英语能力培训“声音”

  计算机辅助教学,可以完全动员学生的主动性和热情,扮演学生积极参与角色,荣格法, 学习方法,加速课堂的节奏,增加课堂信息容量,尝试为每个学生提供更多语言钻探机会。主要表现为以下内容:

  (1)思考敏捷性的培训

  在实际教学中,我发现学生的思维速度和学习, 掌握, 纠正使用知识的能力。现代信息教育技术的一个特征是,可以根据学生现有的知识水平调整转换的速度。我们是否正在做游戏或比赛。如,我使用课件让学生快速回应“狼卡”游戏:如下所示(图),狗,熊猫,兔子,猪,狼,猫,鸭子和其他动物图片,一个替换图片,逐渐加速速度,让学生呈现电脑屏幕的图片,即时分析法官用英语讲话。训练学生的敏捷性,帮助他们快速思考, 判断, 分析,并解决问题。

  (2)在语言技能的理解中培训

  使用图片, 幻灯片, 身体的, ETC。 让学生进行替代练习, 看看小组单词, 这句话, 场景对话, ETC。训练新词, 短语, ETC。 在旧句子模式中,以巩固新句型模式的旧知识。如,当第四年级的第一个单位时, 新的短语来自。在我有教会学生课的短语之后, 我学过。使用物理投影仪展示先前研究的位置图片,让学生使用。 要看这句话,替代练习,然后添加角色,指导学生使用他/她巩固新知识。这述评旧知识,同时接受新知识,让他们的思想不仅限于来自中国的教科书,它可以灵活地利用新的和旧知识来解决问题。学生综合使用语言的能力有很大的帮助。

  Makarik说:“这不是很多教育需求。使用很少的时间是合理的。“在课前,教师在这一学科内容和信息技术方面做得很好。我不可避免地将每个教学内容的内容与上下文信息连接。由于学习和应用的统一,它还可以使教学内容成为多级, 更多渲染,因此,时间的有效性是大大反映。

  简而言之,在英语课堂教学中,使用现代教学方法来协助教学是一种趋势。高质量, 效率, 和现代教育的兴趣。现代信息技术与英语教学的整合在现代教育中越来越明显。相应的更改需要英语老师更新想法,更新知识,终身学习,大胆的尝试,努力在时代成为一个潮汐的人。

  (作者甘肃金昌市实验小学)

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